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小学道德与法治跨学科综合活动设计——以五年级“家乡的变化”跨学科综合活动为例

王佳音

上海市虹口区第四中心小学

道德与法治课程以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础，以螺旋上升的方式组织和呈现教育教学主题，这也意味着整个课程内容都体现出跨学科综合活动的特征。本文以小学五年级“家乡的变化”跨学科综合活动为例，尝试从不同学科角度深化学生对家乡发展的认识，培养学生的家国情怀。
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【栏　目】 学校发展_上海市虹口区第四中心小学
【分　类】 基础教育
【关键词】 新课程标准 ; 道德与法治 ; 跨学科综合活动 ;
【出　处】 《现代教学》2024年09期 第16-17页 （共2页）

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现代教学（2024年09期）

导出/参考文献
[1]王佳音，. 小学道德与法治跨学科综合活动设计——以五年级“家乡的变化”跨学科综合活动为例[J]. 现代教学 . 2024(09): 16-17.

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