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单元逻辑结构下单篇文本教学价值的实现

蒋霞

江苏常州市第三中学

以统编高中语文教材单元为例，从选文类型及其组合形态等角度剖析单元内在整体的逻辑结构。基于单元逻辑结构分析，准确定位单篇文本在单元中的篇章意义，以单元来观照单篇，以单篇回扣单元，从而定位篇、课、单元的层次关系，以期实现单篇文本的教学价值最大化。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元逻辑结构 ; 单篇文本 ; 教学价值 ;
【出　处】 《中学语文》2025年07期 第50-54页 （共5页）

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中学语文（2025年07期）

导出/参考文献
[1]蒋霞，. 单元逻辑结构下单篇文本教学价值的实现[J]. 中学语文 . 2025(07): 50-54.

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