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高中语文思维型课堂教学基本特征和建设策略

张霞

西安市第十一中学

高中语文思维型课堂教学具有注重思维导向性、教学过程交互性、学习过程主动性、教学评价多样性等特征。为提升学生的思维品质，教师可以在导入、自主思考、合作探讨、交流展示、评价分析、迁移运用等教学过程中践行思维型课堂教学理念，采用创设情境、有效提问、布置任务、搭建支架、交流讨论、批判质疑、科学评价等策略，构建高质量的思维型高中语文课堂。
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【栏　目】 专题_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 思维型教学 ; 高中语文 ; 课堂教学 ; 教学模式 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2025年07期 第102-105页 （共4页）

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中学语文（2025年07期）

导出/参考文献
[1]张霞，. 高中语文思维型课堂教学基本特征和建设策略[J]. 中学语文 . 2025(07): 102-105.

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