知识多重属性视角下的化学学习逻辑分析
王爱富
构建知识多重属性视角下的化学学习逻辑是基于学科理解、实现知识向能力和素养转化的教学要求。从学习逻辑的基本要求(知识结构逻辑)、学习逻辑的活动表现(实践认知逻辑)和学习逻辑的价值追求(文化育人逻辑)三个维度充分表达知识的多重属性,促进深度学习。
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