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基于深度学习的古诗词教学策略

王凤羽

长春教育学院

当前，小学古诗词教学存在的“表层化”现象，反映出教学重应试能力培养、轻人文情感价值观照的现状。文章基于深度学习理念，从“知识结构”“多维联结”“课堂情境”“平等对话”四个方面着手，探寻小学古诗词教学的有效策略，始终朝着实现学生“文化自信、语言运用、思维能力和审美创造能力提升”的目标不断努力，从而落实好学生古诗词深度学习的教学任务。
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【栏　目】 语文视角
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 小学语文 ; 古诗词教学 ;
【出　处】 《现代中小学教育》2025年01期 第19-24页 （共6页）

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现代中小学教育（2025年01期）

导出/参考文献
[1]王凤羽，. 基于深度学习的古诗词教学策略[J]. 现代中小学教育 . 2025(01): 19-24.

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