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从教师专业提升看语文学科核心素养的落实——熊纪涛访谈录
熊纪涛
张硕
语文教学与研究
名家访谈
2024年05期
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中、美、新三国高中化学教材“化学键”模块的比较研究
孙建明
陈仪
陶勇
王后雄
王祖浩
王晓果
现代中小学教育
化学教研
2024年11期
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从教师专业提升看语文学科核心素养的落实——熊纪涛访谈录
作者：
熊纪涛
张硕
机构：
华中师范大学考试研究院
期刊
《语文教学与研究》
2024年05期
4-15 ，共12页
摘要：语文教师是专业技术人员却专业性不足,导致语文课的专业性含量不足。可从“灵魂四问”入手,着力提升语文教学的专业性。面对大单元教学、群文阅读等理念或热点,身在一线教学的语文教师既应该看到其背后的思想脉络,也应该熟悉其操作范式,以道驭术、以术悟道,最终实现道术相融。培育学生语文学科核心素养,有其机制,既有学科外部的机制,也有学科内部的机制。作为语文教师落实语文学科核心素养,必须锤炼过硬的专业技术。借助心理学、知识分类学习论等研究成果,更有利于一线语文教师培育学生的语文学科核心素养,这呼唤着一线教师进行相应的阅读、学习和训练。
关键词：
语文教师 ；
教师专业发展 ；
语文学科核心素养 ；
知识分类 ；
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中、美、新三国高中化学教材“化学键”模块的比较研究
作者：
孙建明
陈仪
陶勇
王后雄
王祖浩
王晓果
机构：
湖北第二师范学院化学与生命科学学院
华东师范大学课程与教学研究所
武汉市第十一高级中学
华中师范大学考试研究院
武汉市光谷实验中学
期刊
《现代中小学教育》
2024年11期
22-26 ，共5页
摘要：基于认知心理学维度,通过对中美新三国高中化学教材中“化学键”模块的比较分析,从栏目设计和图表系统两方面出发,深入研究了教材对概念的呈现顺序、栏目综合性以及图表应用的差异,旨在挖掘国内外教材的优势,为高中生提供更为精良的教材学习资源,促进其“微粒观”和“结构观”的进阶学习,培养学生的科学核心素养。
关键词：
高中 ；
化学教材 ；
化学键 ；
比较研究 ；
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