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生源因素与博士研究生
学业表现
的差异性研究
张君
李宇航
刘嘉欣
现代教育管理
研究生教育
2022年10期
428
0
从标准化到数据化:基于大数据的大学生学习评价研究方法论转向
刘进
高胜寒
林松月
现代教育技术
理论观点
2022年09期
414
0
生源因素与博士研究生
学业表现
的差异性研究
张君
李宇航
刘嘉欣
大连理工大学
期刊
《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年10期
摘要:博士研究生是国家高层次人才的主要支柱,是国家科技创新、行业发展的重要力量,是国家经济发展不可或缺的人才,其生源背景对学生个人学业表现、学科结构及高等教育事业发展具有重要影响。从课程成绩、发表论文两个方面对个案大学不同学科博士生生源与学业表现进行统计分析发现:学生总体生源对博士研究生学业表现影响显著、理工学科生源对博士研究生课程成绩和发表论文情况均影响显著、人文学科生源对博士研究生发表论文影响不明显。为了提高博士研究生培养质量,建议尊重知识发展规律,重视学科差异;因材施教因势利导,提升科研能力;合理制定培养方案,造就科研人才,更好地促进我国向人才强国、科研强国迈进。
博士研究生
生源质量
学业表现
培养质量
学科差异
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从标准化到数据化:基于大数据的大学生学习评价研究方法论转向
刘进
高胜寒
林松月
北京理工大学人文与社会科学学院
香港中文大学教育学院
期刊
《现代教育技术》
CSSCI来源期刊
北大核心
2022年09期
摘要:传统大学生学习评价方法面临严峻的方法论困境,而新的学习评价理论方法有望在大数据时代形成。文章首先通过梳理大学生学习评价研究方法论的研究现状,发现传统大学生学习评价研究方法论存在一些不足,由此提出基于大数据的大学生学习评价研究方法论。之后,文章提出用大数据替代小数据、用过程性数据替代横断面数据、用非参与式数据替代参与式数据、用多元常模替代简单常模、用开放式假设替代封闭式假设,并根据上述大学生学习评价研究方法论的转向重点进行案例分析,验证了基于大数据的大学生学习评价研究方法的可行性。最后,文章从大数据库建设、新模式开发、研究成果利用等角度,提出大学生学习评价研究方法论的转向策略,以期探求大学生学习评价研究方法从标准化到数据化的转向。
大数据
学习评价
学业表现
方法论
独立性
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