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代际教育期望及其差异对城市初中生学业表现的影响——基于父母学历的异质性分析
李佳哲
王雪纯
赵瑛瑛
教育科学研究
调查与实验
2024年01期
0
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学业负担治理的历程检视与进路探寻(笔谈)
靳玉乐
杨征铭
艾兴
尹弘飚
张铭凯
杨艺伟
现代教育管理
教育治理
2022年07期
542
0
代际教育期望及其差异对城市初中生学业表现的影响——基于父母学历的异质性分析
作者：
李佳哲
王雪纯
赵瑛瑛
机构：
南京师范大学教育科学学院
香港中文大学教育学院
北京市东城区教育科学研究院
期刊
《教育科学研究》
2024年01期
51-59 ，共9页
摘要：代际教育期望及其差异作为家庭社会资本对学生发展具有重要影响。以城市初中生为样本，利用学校固定效应模型和分位数回归发现：父母教育期望和学生自我教育期望对学生学业表现具有显著正向影响，高学历父母显著削弱了父母教育期望和学生自我教育期望对绩优生学业表现的积极影响，显著增强了父母教育期望对后进生的学业表现的积极影响；与代际教育期望一致低相比，代际教育期望一致高和子代教育期望高于亲代多对城市初中生学业表现具有显著正向影响，但亲代教育期望高于子代对非高学历父母家庭的后进生和绩优生的学业表现均具有显著负向影响。由此，建议父母为城市初中生合理确定成长预期，尽可能保持代际教育期望一致高；高学历父母可以针对不同能力水平的子女设置个性化的代际教育期望模式并选择适切的家庭教育策略；非高学历父母避免与子代相比，亲代教育期望过高以及不当的教养方式。
关键词：
父母教育期望 ；
学生自我教育期望 ；
代际教育期望差异 ；
高学历父母 ；
学业表现 ；
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被引数：0
学业负担治理的历程检视与进路探寻(笔谈)
作者：
靳玉乐
杨征铭
艾兴
尹弘飚
张铭凯
杨艺伟
机构：
深圳大学教育学部
西南大学教育学部
香港中文大学教育学院
教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心
期刊
《现代教育管理》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年07期
1-16 ，共16页
摘要：学业负担问题由来已久,如何推进其治理深化,需要在理性检视中找原因、寻路子。梳理新中国成立以来学业负担治理政策的发展历程,发现存在解释力不强、弹性不足和整合性不够等问题,由此提出学业负担治理政策从朦胧到精准、从管理到治理和从单一到体系化的未来走向。当然,有效治理学业负担还应深度剖析学业负担的复杂内涵,要看到学业负担背后的社会因素,要辩证看待学校教育给学习者所带来的学业负担,要关注学生在家庭场域下的学业负担感知。也就是说,治理学业负担必须坚持校内校外两手抓。从校内来讲,可以主张推动强效学习,为学生提供高质量的课程、教学与学习体验,为学业负担治理提供教学路径。从校外来讲,一方面要通过入口关、运行关和质量关的严格把控,坚持校外培训治理的刚性标准;另一方面,通过积极倡导培训舆论、大力引导培训方向和有效疏导培训力量,发挥柔性方略之于校外培训治理的张力价值。此外,“双减”对作业设计提出了新诉求,要在把握精简性、层次性、弹性化和个性化原则的基础上,通过加强集体研修、贯通学科壁垒、运用智能技术和强化学生参与等方式优化作业设计。总之,新时代推进学业负担治理现代化,就是要以政策优化为牵引,在学业负担内涵的重新研判中,找寻教学、校外培训和作业等一体化治理的新路。
关键词：
学业负担 ；
治理政策 ；
多重来源 ；
内涵特征 ；
强效学习 ；
校外培训治理 ；
作业设计
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