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结对编程：中小学编程教育的首选教学组织形式
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刘敏
汪琼
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现代教育技术
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智能教育
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2022年03期 |
504 |
0 |
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智能教学系统测评模型的构建与实证研究
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孟青泉
贾积有
张志永
颜泽忠
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现代教育技术
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教育评价
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2022年05期 |
460 |
0 |
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MOOC对教师转化学习的影响——转化学习理论视角下的教师MOOC学习质性研究
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汪滢
吴佳微
汪琼
范逸洲
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现代教育技术
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教学研究
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2022年06期 |
563 |
0 |
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美国K-12阶段人工智能课程大概念与课例设计解读
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欧阳嘉煜
王宇
汪琼
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现代教育技术
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本期专稿
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2022年12期 |
495 |
1 |
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大学何以使学生立志——高校教育支持对本科生人生目标感的影响研究
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谢鑫
张红霞
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中国高教研究
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大学生学习与发展研究
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2022年01期 |
491 |
0 |
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新高考改革背景下高校理工科专业科目限选模式研究
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卜尚聪
马莉萍
叶晓阳
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中国高教研究
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高考改革研究
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2022年01期 |
501 |
0 |
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“申请-考核”制实践及其效果的混合研究：基于某高水平大学博导的视角
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郭二榕
张熙
刘天子
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2022年02期 |
497 |
0 |
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相对贫困视域下“双一流”建设高校贫困生识别策略研究
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杨钋
金红昊
刘海骅
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中国高教研究
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大学生学习与发展研究
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2022年03期 |
480 |
0 |
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日本未来技术学院探索：重混、领域、个人专业与能力本位
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卢晓东
黎维君
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中国高教研究
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新工科建设研究
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2022年04期 |
454 |
0 |
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本科生批判性思维能力及高影响力教育实践的影响——基于某所“双一流”建设高校的实证研究
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马莉萍
冯沁雪
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中国高教研究
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大学生学习与发展研究
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2022年05期 |
534 |
0 |
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博士就业去向与择业心态——基于两次全国调查的对比分析
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许丹东
沈文钦
陈洪捷
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2022年07期 |
579 |
0 |
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学生国际流动的影响因素及策略选择——基于中央高校与地方高校比较的视角
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范皑皑
柴亦林
季楚煊
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中国高教研究
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高等教育国际化研究
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2022年07期 |
503 |
0 |
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哪些高中-大学衔接活动影响大学新生的专业兴趣——兼论对强基计划政策实施的启示
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崔海丽
朱红
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中国高教研究
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高考改革研究
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2022年06期 |
461 |
0 |
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“双一流”建设对本科专业生源质量的影响——基于山东省高考录取数据的实证研究
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吴宇川
丁延庆
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中国高教研究
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高考改革研究
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2022年06期 |
494 |
0 |
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中美高校预聘长聘教职制的比较研究——基于八所高校的制度文本分析
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王涛利
蒋凯
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中国高教研究
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比较教育研究
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2022年10期 |
603 |
0 |
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什么是“好地方”——博士毕业生就业地点选择的质性研究
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翟月
张辉
沈文钦
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2022年11期 |
557 |
0 |
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我国临床医学专业认证制度发展历程及内在机制研究——基于支持联盟框架理论
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高斌
施晓光
孙宏玉
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中国高教研究
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医学教育研究
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2022年11期 |
514 |
0 |
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推动高等教育高质量发展 全面支撑中国式现代化建设（笔谈之三）
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周玉
石中英
张应强
阎凤桥
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中国高教研究
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学习贯彻党的二十大精神
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2023年01期 |
515 |
0 |
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基于设计的工程学习：多维特征与量表开发
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魏丽娜
张炜
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中国高教研究
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研究与探索
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2023年03期 |
553 |
0 |
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单一抑或多元：导师联合指导能否促进博士生跨学科培养
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谢鑫
沈文钦
陈洪捷
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中国高教研究
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学位与研究生教育研究
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2023年03期 |
523 |
0 |
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