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“一带一路”倡议下中国职业教育“走出去”的新挑战与新使命
郝天聪
福建教育
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2024年09期
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五年贯通一体化人才培养的现实背景与实施路径
郝天聪
教育视界
智策_人才培养
2023年07期
547
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“一带一路”倡议下中国职业教育“走出去”的新挑战与新使命
作者:
郝天聪
机构:
南京师范大学教育科学学院
期刊
《福建教育》
2024年09期
4-7 ,共4页
摘要:自“一带一路”倡议提出以来,中国职业教育加快了“走出去”的步伐,为沿线国家培养了大批高素质技术技能人才。如今,“一带一路”倡议已经走过了10年。着眼未来,在“一带一路”倡议背景下,西方阵营“污名化”、全球经济转型、沿线国家文化差异等,给中国职业教育“走出去”带来一系列新的挑战。为此,职业院校要坚持和而不同理念,构建沿线国家职业教育发展的命运共同体;坚持产教协同理念,为产业发展精准培养高素质技术技能人才;坚持入乡随俗理念,推动中国职业教育办学模式的本土化改造。
关键词:
“一带一路”倡议 ;
中国职业教育 ;
“走出去” ;
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五年贯通一体化人才培养的现实背景与实施路径
作者:
郝天聪
机构:
南京师范大学教育科学学院
期刊
《教育视界》
2023年07期
42-47 ,共6页
摘要:五年贯通一体化人才培养模式改革是新时期我国职业教育改革的重要方向。实施五年贯通一体化人才培养,是经济社会变革背景下培养高素质技术技能人才的必然要求,也是现代职业教育体系建设背景下实现教育转换的内在需求,还是基于终身学习理念的职业教育受教育者多样发展的根本诉求。为实施五年贯通一体化人才培养,需要做出系统变革,包括基于科学调查研究,合理设置试点专业;围绕能力进阶要求,整体开发课程结构;加强资源统筹配置,健全教学实施机制;强化教学质量监测,构建质量保障体系。
关键词:
五年贯通 ;
一体化人才培养 ;
高素质技术技能人才
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