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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	五年制高职文化育人体系构建的背景、挑战与创新路径	崔琪	教育视界	智行_院校治理	2023年15期	517	0
	五年贯通一体化人才培养的现实背景与实施路径	郝天聪	教育视界	智策_人才培养	2023年07期	547	0
	五年制高职教育的理论价值与时代意义	石伟平兰金林	教育视界	智识_理论探讨	2023年07期	616	0

五年制高职文化育人体系构建的背景、挑战与创新路径

作者：崔琪

机构：南京财经高等职业技术学校

期刊《教育视界》

2023年15期

52-56 ，共5页

摘要：在新时代背景下，五年制高职文化育人体系构建具有重要的现实价值与意义，可以为落实德技并修提供育人载体，不仅有助于推进工匠精神培育，还有助于改善学生的整体精神面貌。构建五年制高职文化育人体系也面临着一系列艰巨的挑战，如五年制高职人才综合素养培育力度不够，五年制高职教学实践中技能教育和德育、美育条块分割，五年制高职育人实践文化资源分散、协同乏力。为构建五年制高职创新型文化育人体系，要发挥党建政治引领作用，通过“定目标、搭框架、强意识”，完善五年制高职文化育人顶层设计；聚焦教学实践，统筹建设特色化校本课程群，创新五年制高职文化育人体系整体架构；融合多方资源，推进五方协同，建立健全五年制高职文化育人组织保障体系。

关键词：五年制高职；文化育人体系；高素质技术技能人才；创新路径

被引数：0

五年贯通一体化人才培养的现实背景与实施路径

作者：郝天聪

机构：南京师范大学教育科学学院

期刊《教育视界》

2023年07期

42-47 ，共6页

摘要：五年贯通一体化人才培养模式改革是新时期我国职业教育改革的重要方向。实施五年贯通一体化人才培养,是经济社会变革背景下培养高素质技术技能人才的必然要求,也是现代职业教育体系建设背景下实现教育转换的内在需求,还是基于终身学习理念的职业教育受教育者多样发展的根本诉求。为实施五年贯通一体化人才培养,需要做出系统变革,包括基于科学调查研究,合理设置试点专业;围绕能力进阶要求,整体开发课程结构;加强资源统筹配置,健全教学实施机制;强化教学质量监测,构建质量保障体系。

关键词：五年贯通；一体化人才培养；高素质技术技能人才

被引数：0

五年制高职教育的理论价值与时代意义

作者：石伟平兰金林

机构：华东师范大学职业教育与成人教育研究所华东师范大学

期刊《教育视界》

2023年07期

12-17 ，共6页

摘要：在推动职业教育高质量发展、提高职业教育适应性的背景之下,五年制高职教育作为打破基本学制、常规学制的一种人才培养模式,仍有其存在和发展的必要性。它不仅满足了技术技能人才宜早、宜长周期、宜贯通的培养需求,而且在国外也有着成功范例。在我国,台湾省、江苏省与上海市也对五年制高职教育做了重要探索并取得了一定成效,在推动职业教育高质量的人才培养、中高职衔接、加强中等职业教育吸引力等改革背景下仍被赋予了重要的时代意涵。未来,五年制高职教育仍应作为一种特色的人才培养模式予以推广与实践。

关键词：五年制高职教育；长学制；技能积累；高素质技术技能人才；贯通培养

被引数：0

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