| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 新时代背景下职业院校“组团式”帮扶教师如何定位 | 何力 | 教育视界 | 智行_院校治理 | 2023年24期 | 397 | 0 | ||
| 新时代农业高职院校开展耕读文化教育的思考 | 朱剑波 | 教育视界 | 智行_院校治理 | 2023年24期 | 408 | 0 | ||
| 我国中等职业教育财政投入的成就、局限与展望 | 廖婷婷 | 教育视界 | 智行_院校治理 | 2023年15期 | 428 | 0 | ||
| 五年制高职文化育人体系构建的背景、挑战与创新路径 | 崔琪 | 教育视界 | 智行_院校治理 | 2023年15期 | 420 | 0 | ||
| 五年制高职学校发展评价体系的构建 | 陈群 刘炜杰 | 教育视界 | 智行_院校治理 | 2023年15期 | 424 | 0 | ||
| 关于五年制高职的专业选择和专业建设质量提升的思考 | 戴勇 | 教育视界 | 智行_院校治理 | 2023年07期 | 409 | 0 | ||
| 江苏五年制高职治理模式的生成逻辑、矛盾及改进 | 杜连森 | 教育视界 | 智行_院校治理 | 2023年07期 | 410 | 0 |
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