试题命制应防止“标签化”倾向——从一道高考选择题谈起
翁伟兵
标签化试题思维过程缺失、答案单一固化,与“一核”“四层”“四翼”的高考评价体系背道而驰。试题命制应当致力于创设“真实”的历史情境、强调解题的思维过程、设计多元化的答案选项,以确保试题的科学性、合理性和有效性。
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赣B2-20210313
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