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人教版高中生物学教科书中科学论证内容分析与教学建议 杨洪斌 李高峰 课程.教材.教法 学科研究 2024年06期 0 0
指向批判性思维培养的高中生物学教学模式 高原 李高峰 中学生物教学 教育理论与教学研究_教学研究 2024年33期 0 0
迷思概念多阶层诊断工具的比较与应用研究 艾晓雅 李高峰 中学生物教学 教育理论与教学研究_教学研究 2024年30期 0 0
国外四阶诊断技术在科学教育中的研究展望 马皇东 李高峰 中学生物教学 教学实践与课程资源_博学精进 2024年32期 0 0
中美高中生物学教材“群落及其演替”部分对比分析 漆华贵 李雪莲 徐丽萍 王学敏 李高峰 中学生物教学 教育理论与教学研究_环球视窗 2024年24期 0 0
探索人教版高中生物学教材《科学·技术·社会》栏目的价值 姜珊 徐丽萍 关贺露 漆华贵 李高峰 中学生物教学 教育理论与教学研究_教材解读 2024年20期 0 0
靶向劳动教育的高考生物学试题情境评价 周月 李高峰 中学生物教学 考试与命题研究_试题分析 2024年09期 0 0
遗传学之父孟德尔的八个讹传 来月 李高峰 李雪茹 中学生物教学 教学实践与课程资源_教学链接 2024年04期 0 0
高中生物学教学中生态文明教育的误区 崔东 武硕 李高峰 中学生物教学 教育理论与教学研究 _特别关注 2024年01期 0 0
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