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中美高中生物学教材“群落及其演替”部分对比分析

漆华贵 李雪莲 徐丽萍 王学敏 李高峰

伊犁师范大学生物科学与技术学院 伊犁师范大学资源与生态研究所

分析和比较教材有益于教师从不同方面把握教材,实现高质量育人目标。以“群落及其演替”相关内容为例,从知识编排、实验设计、习题编制3个方面对中美教材进行对比分析,为我国生物学教材的编写与课堂教学提出建议。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_环球视窗
【分　类】 基础教育
【关键词】 中美教材 ; 高中生物学 ; 群落及其演替 ; 对比分析 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年24期 第4-6页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]漆华贵 ，李雪莲 ，徐丽萍 ，王学敏 ，李高峰 ，. 中美高中生物学教材“群落及其演替”部分对比分析[J]. 中学生物教学 . 2025(24): 4-6.

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