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“四翼”与SOLO理论联动下的生物学试题命制

王旭

贵州省遵义市南白中学

《中国高考评价体系》中基于情境的命题要求与SOLO理论的各层级相互对应,在命题要求的指导下创设试题情境,联动SOLO理论分析学生答题思维的水平,以落实“四翼”的命题要求,为高中生物学命题工作提供参考。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 “四翼” ; SOLO理论 ; 试题命制 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年24期 第74-77页 （共4页）

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中学生物教学（2024年24期）

导出/参考文献
[1]王旭，. “四翼”与SOLO理论联动下的生物学试题命制[J]. 中学生物教学 . 2025(24): 74-77.

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