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人教版高中生物学教科书中科学论证内容分析与教学建议

杨洪斌 李高峰

陕西师范大学教育学部 重庆市教育科学研究院 陕西师范大学生命科学学院

科学论证是科学实践的重要组成部分,人教版高中生物学教科书中分布着大量的科学论证内容。人教版高中生物学教科书具有如下特点:论证内容编写特色化,促进学生科学核心概念的形成;论证主题材料多样化,激发学生科学学习兴趣;论证技巧全面化,培养学生科学思维能力;论证训练方式主体化,丰富学生科学论证的路径。在进行科学论证教学时,可通过统筹论证内容、完善证据链条、强化论证过程、注重口头论证提高教科书中科学论证教学内容的实施水平。
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【栏　目】 学科研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 生物学教科书 ; 人教版 ; 科学论证 ; 特色化 ; 多样化 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年06期 第129-135页 （共7页）

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课程.教材.教法（2024年06期）

导出/参考文献
[1]杨洪斌，李高峰，. 人教版高中生物学教科书中科学论证内容分析与教学建议[J]. 课程.教材.教法 . 2025(06): 129-135.

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