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国外四阶诊断技术在科学教育中的研究展望

马皇东 李高峰

陕西师范大学教师发展学院 陕西教师发展研究院 陕西师范大学生命科学学院

四阶诊断量表已经成为评估学生对概念理解的一种可靠且有效的评测技术。通过在WOS数据库检索近10年国外四阶诊断技术的相关文献,整理后发现:四阶诊断技术在科学教育中涉及多个学科领域;四阶诊断技术在量表质量的检测上最严格;四阶诊断技术对学生概念的理解划分最准确;四阶诊断技术对置信等级有了进一步深入研究。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_博学精进
【分　类】 基础教育
【关键词】 四阶诊断技术 ; 科学教育 ; 迷思概念 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年32期 第68-71页 （共4页）

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中学生物教学（2024年32期）

导出/参考文献
[1]马皇东，李高峰，. 国外四阶诊断技术在科学教育中的研究展望[J]. 中学生物教学 . 2025(32): 68-71.

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