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聚焦深度学习的高中生物学单元教学

周海旸

江苏省南京市玄武区教师发展中心

以“细胞中的能量转换和利用”单元教学为例,以深度学习理念为引领,将单元核心问题分解为系列驱动问题,援引真实情境设计学生活动,帮助学生主动学习,解决生活实际问题,让生物学科核心素养落地。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 深度学习 ; 高中生物学 ; 单元教学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年32期 第27-30页 （共4页）

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中学生物教学（2024年32期）

导出/参考文献
[1]周海旸，. 聚焦深度学习的高中生物学单元教学[J]. 中学生物教学 . 2025(32): 27-30.

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