| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以情境为载体——2024年新课标Ⅱ卷试题探析 | 杨清鹏 | 中学语文教学参考 | 弘文·载道_热点在线 | 2024年36期 | 0 | 0 | ||
| 国外四阶诊断技术在科学教育中的研究展望 | 马皇东 李高峰 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_博学精进 | 2024年32期 | 0 | 0 | ||
| 凸显思想 树立观念 提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析 | 李红艳 董勇 | 中学物理教学参考 | 考试评价_高考纵横 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 素养本位的生物学“三个课堂”的内涵、挑战及培育 | 党全明 张慧婕 刘波 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 行走在能力边缘的二次成长 | 刘建荣 | 中学历史教学参考 | 历史教育视野_师路驿站 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 预习作业的性质和亟待改善的问题——上好初中语文起始单元 | 郝毅 贺卫东 | 中学语文 | 评价_测试评价 | 2024年13期 | 31 | 0 |
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