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生态文明教育视域下人地协调观的培养路径探析
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罗玉
尼加提·卡斯木
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中学地理教学参考
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视点_专题策划_生态文明教育实践探索
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2024年17期 |
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新高考背景下中学地理研究热点与发展趋势分析
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孙岳珊
姚付龙
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中学地理教学参考
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视点_学科专论
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2024年03期 |
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SOLO视角下中美高中生物学教材习题的比较
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康玉爽
唐泽君
张维
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年27期 |
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基于NGSS探究高中生物学实践型教学模式
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窦文瑞
吾尔恩·阿合别尔迪
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年27期 |
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基于ISM法的中美高中生物学教材结构比较研究——以“分子遗传学”为例
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陈怀颖
唐泽君
黄泽军
张维
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年23期 |
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探索人教版高中生物学教材《科学·技术·社会》栏目的价值
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姜珊
徐丽萍
关贺露
漆华贵
李高峰
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年20期 |
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中美高中生物学教材职业生涯教育课后习题比较研究
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唐清霞
司家乐
任艳利
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2024年14期 |
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课程标准倡导的教学评价
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来月
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_课改论坛
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2024年09期 |
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新旧义务教育生物学课程标准的比较分析
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付宗萍
张维
王海燕
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_课改论坛
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2024年05期 |
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基于仿真软件用论证式教学提升核心素养——以“探究鸟类适于飞行的特点”教学为例
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辛语
胡婷
尹立伟
焦子伟
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年02期 |
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四个版本教材地理实践力培养的比较分析——以高中地理必修一、必修二为例
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王禹佳
闫俊杰
刘文新
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教材分析
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2023年01期 |
513 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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