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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于NGSS探究高中生物学实践型教学模式	窦文瑞吾尔恩·阿合别尔迪	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2024年27期	0	0
	NGSS中“科学与工程实践”模块对我国生物学教学的启示	聂桂芳热孜万古丽来月陈晓露	中学生物教学	教育理论与教学研究_环球视窗	2024年26期	0	0

基于NGSS探究高中生物学实践型教学模式

作者：窦文瑞吾尔恩·阿合别尔迪

机构：伊犁师范大学生物与地理科学学院

期刊《中学生物教学》

2024年27期

23-25 ，共3页

摘要：借鉴NGSS中科学与工程学实践的指导意义,对目前我国高中生物学教学现状进行思考,阐明实践型教学改革的必要性。从知识来源于实践、实践—认识—再实践、科学实践与社会实践相结合三个维度进行教学模式的改革与探索,并以“蛋白质的结构”为例建构实践课堂教学理论模型。提出多元化实践教学评价,以期为我国高中生物学课程设计与教学指导提供参考。

关键词： NGSS ；实践型教学；模型建构；多元评价；高中生物学教学；

被引数：0

NGSS中“科学与工程实践”模块对我国生物学教学的启示

作者：聂桂芳热孜万古丽来月陈晓露

机构：伊犁师范大学生物科学与技术学院

期刊《中学生物教学》

2024年26期

4-6 ，共3页

摘要：对NGSS中“科学与工程实践”模块内容进行分析,发现其具有融合性、衔接性、灵活性强的特点,启示我国生物学教学实践中,要注重培养学生的实践能力;凸显生物学课程建构的整体性和连贯性;关注学生就业愿景,规划职业导向。

关键词： NGSS ；课程标准；工程实践；生物学教育；

被引数：0

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