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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于NGSS的高中综合实践活动教学建议	郑建河	华夏教师	学校_学校管理	2024年02期	0	0
	基于NGSS探究高中生物学实践型教学模式	窦文瑞吾尔恩·阿合别尔迪	中学生物教学	教育理论与教学研究_教学研究	2024年27期	0	0
	NGSS中“科学与工程实践”模块对我国生物学教学的启示	聂桂芳热孜万古丽来月陈晓露	中学生物教学	教育理论与教学研究_环球视窗	2024年26期	0	0

基于NGSS的高中综合实践活动教学建议

作者：郑建河

机构：广东省梅州市教师发展中心

期刊《华夏教师》

AMI入库期刊

2024年02期

15-17 ，共3页

摘要：《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》指出：“综合实践活动课程以培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力为重点，以提升学生的科学素养为根本，在学生参与、体验和感悟的过程中，增强他们对自然、社会和自我的认知，提高他们的综合素质。”基于NGSS理念开展高中综合实践活动教学是落实新课程理念、培养学生创新精神和实践能力的重要途径。本文通过对NGSS项目式学习的深入研究，结合高中综合实践活动教学的实际情况，对其在实施过程中存在的问题进行分析，并提出基于NGSS的高中综合实践活动教学建议，旨在提升高中综合实践活动教学质量，促进学生综合发展。

关键词： NGSS ；综合实践活动；项目化教学；学科融合；

被引数：0

基于NGSS探究高中生物学实践型教学模式

作者：窦文瑞吾尔恩·阿合别尔迪

机构：伊犁师范大学生物与地理科学学院

期刊《中学生物教学》

2024年27期

23-25 ，共3页

摘要：借鉴NGSS中科学与工程学实践的指导意义,对目前我国高中生物学教学现状进行思考,阐明实践型教学改革的必要性。从知识来源于实践、实践—认识—再实践、科学实践与社会实践相结合三个维度进行教学模式的改革与探索,并以“蛋白质的结构”为例建构实践课堂教学理论模型。提出多元化实践教学评价,以期为我国高中生物学课程设计与教学指导提供参考。

关键词： NGSS ；实践型教学；模型建构；多元评价；高中生物学教学；

被引数：0

NGSS中“科学与工程实践”模块对我国生物学教学的启示

作者：聂桂芳热孜万古丽来月陈晓露

机构：伊犁师范大学生物科学与技术学院

期刊《中学生物教学》

2024年26期

4-6 ，共3页

摘要：对NGSS中“科学与工程实践”模块内容进行分析,发现其具有融合性、衔接性、灵活性强的特点,启示我国生物学教学实践中,要注重培养学生的实践能力;凸显生物学课程建构的整体性和连贯性;关注学生就业愿景,规划职业导向。

关键词： NGSS ；课程标准；工程实践；生物学教育；

被引数：0

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