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项目主题从何而来——以数学项目式学习为例
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张维忠
林梦奇
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2025年07期 |
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深挖教材范例 明晰思辨写作路径——以选择性必修中册第一单元为例
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张维维
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中学语文
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教学_表达
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2024年34期 |
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姚鼐的三次攀登——《登泰山记》解读
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张维维
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年03期 |
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说理的语言——《反对党八股》《拿来主义》联读教学实录及点评
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张维维
程翔
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中学语文教学参考
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实践·课题_程翔西部行
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2024年48期 |
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数学教师评价素养及发展路径——基于义务教育数学课程标准中“评价建议”的比较
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吴红德
张维忠
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2025年04期 |
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于不合常理处思考大卫的成长——《大卫·科波菲尔(节选)》解读
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连中国
张维维
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年28期 |
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小学数学文化主题活动设计及实施要点
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张维忠
李婉玥
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年05期 |
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唐宋诗歌中的石榴意象
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张维洪
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教研律动
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2024年28期 |
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在多元表达中发展学生的推理意识——“乘法分配律”一课的教学实践与思考
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白灵
张维国
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小学教学(数学版)
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教学·课堂_案例与反思
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2024年10期 |
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让数学课堂充盈“烟火气”
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张维国
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小学教学(数学版)
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卷首语
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2024年06期 |
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在多元表征中促进模型意识的主动形成——以“租船”一课为例
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张维国
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小学教学(数学版)
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教学·课堂_案例与反思
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2024年01期 |
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中美高中生物学教材中跨学科内容的比较——以“分子与细胞”模块为例
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康玉爽
唐泽君
张维
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2024年35期 |
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中美英三国高中生物学教材章小结的比较研究——以“免疫调节”为例
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陈怀颖
唐泽君
张维
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年30期 |
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SOLO视角下中美高中生物学教材习题的比较
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康玉爽
唐泽君
张维
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年27期 |
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中美英新四国高中生物学教材章首页的比较研究——以“免疫调节”为例
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陈怀颖
唐泽君
张维
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2024年24期 |
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基于ISM法的中美高中生物学教材结构比较研究——以“分子遗传学”为例
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陈怀颖
唐泽君
黄泽军
张维
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年23期 |
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新旧义务教育生物学课程标准的比较分析
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付宗萍
张维
王海燕
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_课改论坛
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2024年05期 |
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义务教育生物学课程标准中“教—学—评”一体化的呈现与特点
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唐泽君
王海燕
张维
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年03期 |
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基于证据推理的“电负性”教学设计
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张维
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中学化学教学参考
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课堂教学
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2024年12期 |
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近五年新高考立体几何试题分析——以2020—2024年高考数学新高考Ⅱ卷为例
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张维
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中学数学教学参考
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高考频道_2024年高考数学解答题解法荟萃(续4)
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2024年31期 |
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赣B2-20210313
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