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在多元表征中促进模型意识的主动形成——以“租船”一课为例

张维国

广东深圳市宝安区教育科学研究院

2022年版课标新增了“模型意识”这一核心词。模型意识主要是指对数学模型普适性的初步感悟。模型意识是形成模型观念的经验基础，有助于开展跨学科主题学习，增强学生对数学的应用意识。数学模型可以用来解决一类问题，是数学应用的基本途径。北师大版教材二年级下册第一单元“除法”中“租船”这节课，是运用有余数除法解决简单实际问题。教材从画图列表和除法算式两个角度，引导学生理解有余数除法在解决实际问题时的应用，
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【栏　目】 教学·课堂_案例与反思
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年01期 第37-40页 （共4页）

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小学教学(数学版)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]张维国，. 在多元表征中促进模型意识的主动形成——以“租船”一课为例[J]. 小学教学(数学版) . 2025(01): 37-40.

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《在多元表征中促进模型意识的主动形成——以“租船”一课为例》

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