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分数除法的学前知识测查及其启示

陈敏 张侨平

浙江省新思维教育科学研究院 香港教育大学数学与资讯科技学系

数的运算教学重点在于理解算理、掌握算法。算法主要关乎“如何算”（How），算理则涉及“为什么可以这样算”（Why）。理解分数和掌握分数相关的运算对数学学习至关重要。在小学，分数除法之“颠倒相乘”的算法生成和算理解释是公认的教学难点。针对这一难点，不少研究者基于不同教材的内容比较与分析，提出了一些教学设想[1-4]。
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【栏　目】 课改·研究_分数除法研究专辑
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年01期 第9-13页 （共5页）

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小学教学(数学版)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]陈敏，张侨平，. 分数除法的学前知识测查及其启示[J]. 小学教学(数学版) . 2025(01): 9-13.

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