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怎样帮助学生建立负数的概念

丁媛媛

浙江嘉兴市杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学

怎样帮助学生更好地建立负数的概念？可以从以下几个方面展开教学。一、真实情境中初步感知正负数的意义1.出示情境，初探概念。情境：根据小学生体育达标的国家标准，六年级男生一分钟跳绳满分的要求是157个。体育老师给男生进行了测试并将结果制作成表格，第1小组男生的测试结果记录如表1。
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【栏　目】 教学·课堂_教学妙招
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年01期 第65页 （共1页）

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小学教学(数学版)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]丁媛媛，. 怎样帮助学生建立负数的概念[J]. 小学教学(数学版) . 2025(01): 65.

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