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分数除法计算法则的多元理解角度

牛延凯

山东淄博市高新区教学研究室

“除以一个不为0的数等于乘它的倒数”这个法则是怎么得出的？为什么“颠倒相乘”后能简化分数除法计算？为什么整数除法中直接除以除数，而到了分数除法中要乘它的倒数？倒数的本质是什么？这一系列问题困扰着学生及一线教师。下面我借助除法的意义、乘法和除法之间的关系逐层理解和分析分数除法计算法则，再从群论角度深入分析、探究分数除法计算法则的内在原理。一、从除法的意义角度理解分数除法计算法则除法的意义是理解除法算理的基础，
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【栏　目】 课改·研究_分数除法研究专辑
【分　类】 基础教育
【出　处】 《小学教学(数学版)》2024年01期 第22-23页 （共2页）

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小学教学(数学版)（2024年01期）

导出/参考文献
[1]牛延凯，. 分数除法计算法则的多元理解角度[J]. 小学教学(数学版) . 2025(01): 22-23.

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