|
|
引导深度学习的高中记叙文写作评价工具——基于SOLO分类理论使用评价量表的研究
|
谢雯茵
|
中学语文
|
课改_课题选萃
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
|
学习任务群视域下小学写作教学的实践路径探究
|
朱玉兰
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
借“境”而为，以评促写——真实情境下的演讲稿写作教学策略
|
杨梅
|
语文教学通讯
|
表达_写作论坛
|
2024年16期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文写作增值评价的内在理路及其价值实现
|
李金云
朱若玉
|
课程.教材.教法
|
学科研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中语文发展型学习任务群写作评价设计与实践
|
奚宁
|
中学语文
|
评价_测试评价
|
2024年30期 |
30 |
0 |
|
|
|
中小学写作评价体系的层级、建构及运用
|
林荣凑
|
中学语文
|
名师频道_新写作教学
|
2024年28期 |
19 |
0 |
|
|
|
情境创设激兴趣 融思于境促写作——初中语文写作课堂中情境教学的有效应用
|
王晓薇
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年27期 |
30 |
0 |
|
|
|
描绘写作素养蓝图 指引写作教学实践——对新课标写作目标、内容、评价的解读
|
张占营
张朦丹
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年13期 |
20 |
0 |
|
|
|
中学英语写作评价中存在的问题与对策
|
刘娜
|
文渊·中学版
|
阅读写作
|
2020年11期 |
462 |
0 |
|
|
|
核心素养下高中英语写作评价方式
|
王婷
|
文渊·中学版
|
阅读写作
|
2020年06期 |
467 |
0 |
|
|
|
英语议论文写作中自动写作评价系统的有效性研究
|
吴艺娜
|
真情
|
教育管理
|
2021年12期 |
752 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用