| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 借“境”而为，以评促写——真实情境下的演讲稿写作教学策略 | 杨梅 | 语文教学通讯 | 表达_写作论坛 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 语文写作增值评价的内在理路及其价值实现 | 李金云 朱若玉 | 课程.教材.教法 | 学科研究 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 初中语文发展型学习任务群写作评价设计与实践 | 奚宁 | 中学语文 | 评价_测试评价 | 2024年30期 | 30 | 0 | ||
| 中小学写作评价体系的层级、建构及运用 | 林荣凑 | 中学语文 | 名师频道_新写作教学 | 2024年28期 | 19 | 0 | ||
| 情境创设激兴趣 融思于境促写作——初中语文写作课堂中情境教学的有效应用 | 王晓薇 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年27期 | 30 | 0 | ||
| 描绘写作素养蓝图 指引写作教学实践——对新课标写作目标、内容、评价的解读 | 张占营 张朦丹 | 中学语文 | 教学_表达 | 2024年13期 | 20 | 0 | ||
| 中学英语写作评价中存在的问题与对策 | 刘娜 | 文渊·中学版 | 阅读写作 | 2020年11期 | 462 | 0 | ||
| 核心素养下高中英语写作评价方式 | 王婷 | 文渊·中学版 | 阅读写作 | 2020年06期 | 467 | 0 | ||
| 英语议论文写作中自动写作评价系统的有效性研究 | 吴艺娜 | 真情 | 教育管理 | 2021年12期 | 752 | 0 |
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