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增值评价统摄下高中语文“四级三境”教学法的框架设计与实施——以统编教材外国作品为例

孙优

江苏省六合高级中学 扬州大学教育科学学院

高中语文统编教材中的教学评价在受到越来越多关注的同时，也遇到许多现实阻力。文章基于增值评价，进行课堂“四级三境”教学法的积极探索，在有效透视语文课堂问题的同时，通过“共时语境”“历时语境”两方面，明确提出课堂教学具体框架设计及实施策略。
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【栏　目】 评价_测试评价
【分　类】 基础教育
【关键词】 增值评价 ; “四级三境”教学法 ; 外国文学教学 ;
【出　处】 《中学语文》2024年31期 第89-94+104页 （共7页）

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导出/参考文献
[1]孙优，. 增值评价统摄下高中语文“四级三境”教学法的框架设计与实施——以统编教材外国作品为例[J]. 中学语文 . 2024(31): 89-94+104.

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