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中小学教师工作强度测量模型的构建与评价策略——基于DNA双螺旋结构的分析

赵岚 邱阳骄

东北师范大学

教师工作强度是教师减负的核心问题，应给予中小学教师工作强度问题必要的关注。参照生物学中DNA双螺旋结构，从学校教学工作、学生管理工作、校务管理工作以及外部事务工作四个维度，依据中小学教师工作时间与其在工作中主观感受到的心理负荷两条线索，构建中小学教师工作强度测量模型。并基于全国48 874份中小学教师调查问卷的分析，得出中小学教师工作强度的等级时间标准。为更好地发...    【展开】
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【栏　目】 师资管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 中小学教师 ; 工作强度 ; 测量模型 ; DNA双螺旋结构 ; 教师减负
【出　处】 《现代教育管理》2022年12期 第52-60页 （共9页）
【基　金】 国家社会科学基金2019年度教育学重大课题“新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究”（VFA190004） 吉林省社会科学基金项目“中国共产党百年劳动观研究”（2021B38）

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2022年12期

现代教育管理（2022年12期）

导出/参考文献
[1]赵岚，邱阳骄. 中小学教师工作强度测量模型的构建与评价策略——基于DNA双螺旋结构的分析[J]. 现代教育管理 . 2022(12): 52-60.

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