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“读思达”在整本书阅读教学中的运用

卢永霞

福建教育学院

“读思达”是返璞归真的教学选择，是遵循认知规律的学习路径，是落实新课标的实践要求，也是对前人阅读经验的总结。将“读思达”教学法运用于整本书阅读教学，有助于提高整本书阅读质量。无论是适用于单篇短章的短程运用，还是适用于文集作品和长篇巨著的长线运用，其最终目标都是终生运用，使学生养成阅读、思考、表达的习惯，建构自己的阅读经验，做一名高品质的阅读者。
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【栏　目】 关注·专题_关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 读思达 ; 新课标 ;
【出　处】 《语文教学通讯》2024年33期 第34-36页 （共3页）

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语文教学通讯（2024年33期）

导出/参考文献
[1]卢永霞，. “读思达”在整本书阅读教学中的运用[J]. 语文教学通讯 . 2024(33): 34-36.

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