| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 人教版高中化学教材“研究与实践”栏目的教学策略 | 苏香妹 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_教材教法 | 2025年05期 | 0 | 0 | ||
| 褶皱类型鉴定中岩层新老判断法的适用前提 | 孙瑞 | 地理教学 | 教学经验 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 逻辑，让表达更有力——《逻辑的力量》课例品赏 | 曹伟芳 | 语文教学通讯 | 课堂_金奖课例_选择性必修上册 | 2024年Z1期 | 0 | 0 | ||
| 技能拆解与对标——“任务型”写作导向下“具体说理”能力的精准训练 | 董环环 | 语文教学通讯 | 表达_写作课堂 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 赛制问题:一道教材例题的拓展研究 | 薛畅 | 高中数理化 | 题根研究 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| “母体组装法”在复杂限定条件同分异构体书写中的应用 | 徐克 | 中学化学教学参考 | 题卷分析 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 编译记忆法在有机合成路线解题中的尝试 | 徐克 | 中学化学教学参考 | 题卷分析 | 2024年14期 | 0 | 0 | ||
| “双新”背景下高中语文教学评价探析——以现代诗为例 | 董环环 | 中学语文 | 评价_测试评价 | 2024年20期 | 23 | 0 | ||
| 指向素养达成的化学课堂评价性问题设计策略 | 苏香妹 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2022年08期 | 472 | 0 | ||
| 促进学生批判性思维能力发展的教材解读方法 | 苏香妹 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·教材教法 | 2023年10期 | 486 | 0 |
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