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思维结构评价导向下高中地理关联结构思维能力培养策略——兼论2022—2024年高考地理命题趋势 蒋谊芳 中小学课堂教学研究 课堂聚焦_评价研究 2025年02期 0 0
逻辑,让表达更有力——《逻辑的力量》课例品赏 曹伟芳 语文教学通讯 课堂_金奖课例_选择性必修上册 2024年Z1期 0 0
多重主线结构联结点的选择与功能 周德强 语文教学通讯 教研_教研视线 2024年04期 0 0
运用阅读策略解读小学数学新教材——以北师大版一年级上册为例 陈燕虹 章勤琼 福建教育 教学_专辑 小学数学一年级新教材研读、理解与使用 2024年41期 0 0
溯源·求同·寻联:运算一致性的单元复习教学路径——以特级教师夏永立执教的“多位数乘一位数”单元复习课为例 王焱烽 福建教育 教学_经验 2024年23期 0 0
高中历史结构化教学的实践与思考 郑菲 黄锁伟 中学历史教学 教学方法研讨 2024年09期 0 0
联结·迁移·评价——写作评改任务实施的有效路径 陈小霞 中学语文教学参考 读写·融通_写作真经 2024年38期 0 0
文本互联:单元教学的适切抓手——以《短文二篇》教学为例 于钟民 中学语文教学参考 课堂·对话_教艺会展_巧处理 2024年26期 0 0
单点聚焦与多点联结——结构化视域下单篇阅读教学的应然之道 刘晓磊 范紫瑶 中学语文教学参考 前沿·专题_群英论道 2024年10期 0 0
单元整体教学视域下小学数学“联结课堂”的构建与实施 陈红霞 基础教育课程 教学研究 2024年06期 0 0
基于因果回路图系统思维探索生态安全教学新路径 林俞廷 董玉芝 中学地理教学参考 教学_教学研究 2024年09期 0 0
搭建“闵智作业”平台,深入推进教育数字化转型 朱靖 教育传播与技术 区校信息化 2022年04期 625 0
联结:让教学走向整体 张怡 教育视界 智策_金点子 2023年02期 492 0
情感联结:教师专业成长的内在力量 李西顺 当代教育科学 专题研究 2022年09期 556 0
学科观念的内涵、生成及其培育 李冰雪 当代教育科学 专题研究 2022年12期 516 0
任务驱动型作文“引议联结”分段教学模式探究 王志鸿 文渊·高中版 教育研究 2020年05期 559 0
如何破解从田野到餐桌的融资困境?——基于农业全产业链的金融联结模式研究 郭炜 史芳园 张海龙 李月倩 陈欢 商业2.0·市场与监管 经济管理 2021年02期 1052 15
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