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“三个务必”:生成、内涵与实践
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顾伟新
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新潮电子
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管理科学
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2023年12期 |
258 |
0 |
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HPM视角下的“公理化思想阅读课”课例生成
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刘志峰
胡永强
孙丹丹
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教学设计
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2023年01期 |
397 |
0 |
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江苏五年制高职治理模式的生成逻辑、矛盾及改进
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杜连森
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教育视界
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智行_院校治理
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2023年07期 |
412 |
0 |
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从知识崇拜到意义生成:学生学业评价新解
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朱丽桢
段兆兵
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当代教育科学
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课程与教学
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2022年05期 |
424 |
0 |
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乡村振兴背景下优秀乡村教师的角色特质与生成机理
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耿飞飞
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当代教育科学
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教师发展
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2022年08期 |
504 |
0 |
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超越构成整体论:一种审视乡村教师专业发展取向的哲学新视域
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倪嘉敏
刘旭东
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当代教育科学
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教师发展
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2022年10期 |
414 |
0 |
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论学习实践的身心二重性及其教导取径——兼论超越“符号识记”的核心素养生成逻辑
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韩雪童
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当代教育科学
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课程与教学
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2023年03期 |
749 |
0 |
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当代“教学身体观”的危机与重建
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张广君
黄洁
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当代教育科学
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课程与教学
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2023年03期 |
385 |
0 |
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知识的构成性特征及其教学意蕴
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许芳杰
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当代教育科学
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课程与教学
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2023年04期 |
439 |
0 |
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智能时代中小学教师负担的问题表征及纾解
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方庆圆
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当代教育科学
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专题研究
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2023年05期 |
413 |
0 |
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世界一流大学的生成本质、生成起点及生成动力——基于马克思主义实践生成论的分析
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林杰
琚琼
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现代教育管理
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理论视野
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2022年01期 |
405 |
0 |
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中西部高等教育空间竞争力生成逻辑:产业集群与高校集群
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倪静
陈恩伦
叶明裕
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现代教育管理
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决策参考
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2022年07期 |
436 |
0 |
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群体情境循证探究法——一种基于证据的设计类问题解决的翻转教学实证研究
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李海峰
王炜
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现代教育技术
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教学研究
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2023年04期 |
488 |
0 |
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人工智能生成内容对学术生态的影响与应对——基于ChatGPT的讨论与分析
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骆飞
马雨璇
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现代教育技术
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本期专栏
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2023年06期 |
528 |
0 |
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EphB4、HIF-1α在非小细胞肺癌组织中的表达及意义
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郭晓宁
刘丽
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贵州医药
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论著
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2023年06期 |
443 |
0 |
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基于变分自编码器的通信信号生成技术
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吉磊
刘文斌
李泓艺
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通信技术
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信息处理与传输
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2023年04期 |
425 |
0 |
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一种基于DCGAN的网络加密流量分类平衡方法
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李睿
丁要军
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通信技术
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安全与保密
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2022年07期 |
407 |
0 |
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一种非令牌的环网中一跳转发数据的方法
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冉茂琪
李文
张益
王建兵
冯玖江
邢川
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通信技术
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网络与系统
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2022年07期 |
442 |
0 |
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WSN中基于粒子群算法改进的分簇路由算法
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周子翔
余修武
刘永
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通信技术
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网络与系统
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2023年01期 |
437 |
0 |
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基于AttentionGAN的加密流量分类方法
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李睿
丁要军
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通信技术
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网络与系统
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2023年02期 |
446 |
0 |
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