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溯源·求同·寻联:运算一致性的单元复习教学路径——以特级教师夏永立执教的“多位数乘一位数”单元复习课为例

王焱烽

浙江省绍兴市越城区教师发展中心 绍兴市蕺山小学教育集团

文章从学情与教学视角分析了在单元复习课中落实运算一致性要求的可行性。通过对“多位数乘一位数”单元复习课堂教学环节的分析,总结出了“溯源、求同、寻联”的单元复习教学路径,阐述了在单元复习课中进行运算一致性教学的启示。
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【栏　目】 教学_经验
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 联结 ; 融通 ; 复习指导 ; 运算一致性 ; 单元整体教学 ;
【出　处】 《福建教育》2024年23期 第50-52页 （共3页）

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福建教育（2024年23期）

导出/参考文献
[1]王焱烽，. 溯源·求同·寻联:运算一致性的单元复习教学路径——以特级教师夏永立执教的“多位数乘一位数”单元复习课为例[J]. 福建教育 . 2025(23): 50-52.

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《溯源·求同·寻联:运算一致性的单元复习教学路径——以特级教师夏永立执教的“多位数乘一位数”单元复习课为例》

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