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人教版高中化学教材“研究与实践”栏目的教学策略

苏香妹

浙江省瑞安中学

项目式学习是思与行的共振式融合，是做与想的联结式统一，是培养学生解决复杂问题，转变学习方式，发展学科关键能力、核心素养，提升思维品质，培养创新能力的重要载体。文章基于人教版高中化学教材中“研究与实践”栏目内容，提出并践行探究性项目式学习、制作性项目式学习、调查性项目式学习等3种项目式学习的实施路径与教学策略。
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【栏　目】 课堂聚焦_教材教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中化学 ; 研究与实践 ; 项目式学习 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2025年05期 第36-41页 （共6页）

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中小学课堂教学研究（2025年05期）

导出/参考文献
[1]苏香妹，. 人教版高中化学教材“研究与实践”栏目的教学策略[J]. 中小学课堂教学研究 . 2025(05): 36-41.

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