| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 生活教育思想下项目化的生物学教学研究 | 张芳芸 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_教学研究 | 2024年27期 | 0 | 0 | ||
| 指向科学思维的“一境到底”——以“神经系统的分级调节”为例 | 孙淑娴 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| 基于学科理解的综合实践活动探索与思考 | 赵玲 | 中学化学教学参考 | 课外活动 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 高中信息技术教学中培养学生计算思维的路径解析 | 贝翠莉 | 高考 | 实验探究 | 2024年15期 | 14 | 0 | ||
| “互联网+”时代高中信息技术课堂教学方式的转变分析 | 贝翠莉 | 高考 | 课程创新 | 2024年10期 | 10 | 0 | ||
| 语篇·语境·语用视域下高中英语文本解读——以译林版高中英语“Effective communication”为例 | 周树言 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年33期 | 11 | 0 | ||
| 英语迁移创新学习在素养发展中的功能及实现路径 | 李莉媛 闫娜 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年08期 | 479 | 0 | ||
| 知原理 重探究 ——以江苏省中考数学“尺规作图”命题分析为例 | 王书贤 郭建理 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年01期 | 484 | 0 | ||
| 核心素养视域下生物学科课堂教学评价体系的建构 | 左开俊 陆敏刚 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年06期 | 559 | 0 |
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