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教师如何做好语篇视域下的散文教学——以《回忆我的母亲》为例

张增光

江苏省无锡市梅里中学

语文阅读教学本质上就是为了培养学生的语言运用能力，语言运用能力要关注主题、目的、意图、读者、作者、传意效果等。本文以《回忆我的母亲》为例，试图从基于对话关系意识的写作目的、基于情感表达的语境、语体形式下的语言运用、基于行文布局的结构四方面进行分析，提升学生的文本解码能力，从而提升学生的阅读能力。
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【栏　目】 教师_教育漫谈
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 语篇 ; 回忆我的母亲 ; 阅读能力 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年01期 第52-54页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]张增光，. 教师如何做好语篇视域下的散文教学——以《回忆我的母亲》为例[J]. 华夏教师 . 2025(01): 52-54.

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