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小学数学教师专业发展的多维策略

张迎雪

山东省济南市新苑小学

聚焦小学数学教师专业发展，本文剖析其内涵与意义，并从优化专业知识结构、增强教学设计能力、提升师德修养、提高教学评价与反馈能力等多维视角，探讨小学数学教师实现个人专业发展的具体策略。通过理论与实例结合，旨在帮助小学数学教师在复杂教育环境中明确发展方向，提升专业水平，进而提高小学数学教学质量，促进学生全面发展。
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【栏　目】 教师_教师发展
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学数学教师 ; 专业发展 ; 教学实践 ;
【出　处】 《华夏教师》2025年01期 第49-51页 （共3页）

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华夏教师（2025年01期）

导出/参考文献
[1]张迎雪，. 小学数学教师专业发展的多维策略[J]. 华夏教师 . 2025(01): 49-51.

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