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在教学中提升学科阅读能力——以“物质的变化和性质”教学为例

王善利

山东省青岛西海岸新区大场学校<初中部>

随着化学试题信息量的增大,学生需要具备更优秀的阅读能力才能充分理解题目内涵,继而迅速理清思路,找到合适的解题方法。以“物质的变化和性质”教学为例详细探讨化学常规课堂教学中提升学生学科阅读能力的策略。
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【栏　目】 教法指导
【分　类】 中等教育
【关键词】 常规课堂教学 ; 学科阅读能力 ; 物质的变化和性质 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年32期 第34-36页 （共3页）

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中学化学教学参考（2024年32期）

导出/参考文献
[1]王善利，. 在教学中提升学科阅读能力——以“物质的变化和性质”教学为例[J]. 中学化学教学参考 . 2024(32): 34-36.

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《在教学中提升学科阅读能力——以“物质的变化和性质”教学为例》

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