| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于核心素养的整本书阅读实践策略 | 韩进鹤 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 单元整体教学的设计与实践——以部编版小学语文三年级上册第六单元为例 | 任丹丹 | 华夏教师 | 课程_教学新探 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 素养导向下小学数学单元作业设计的实践与思考 | 芮志成 | 华夏教师 | 课程_教学设计 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 转化、融合、协同：绘好学校高质量育人的“施工图”—以X教育集团为例 | 王迎新 富春媛 | 华夏教师 | 学校_学校管理 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 建设星云社 激发问天志——中关村二小天文社团经验分享 | 朱戈雅 | 中国科技教育 | 专题 | 2024年11期 | 0 | 0 |
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