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整本书阅读学习任务群实践策略——以《鲁滨逊漂流记》为例

高峰

甘肃省瓜州县教育事务中心

整本书阅读学习任务群具有丰富学生阅读经验、培养学生阅读习惯、涵养学生思想品格、发展学生核心素养等诸多育人功能。为了更好地发挥整本书阅读学习任务群的育人功能，可利用启读、赏读和创读，不仅能深化学生对书籍内容的理解，还能培养他们的创新能力。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 学习任务群 ; 实践策略 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年12期 第22-24页 （共3页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年12期）

导出/参考文献
[1]高峰，. 整本书阅读学习任务群实践策略——以《鲁滨逊漂流记》为例[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(12): 22-24.

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