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指向思维品质提升的英语阅读圈教学实践

李惠珍

昆明西南联大研究院附属学校

学生思维品质的培养已成为英语学科核心素养的重要组成部分。为提高学生的思维品质，以自主阅读为主的新型教学模式——阅读圈值得在小学高年级英语教学中进行探索。以绘本Zob is bored为例，借助阅读圈的形式，引导学生在自主阅读的基础上进行深层次的阅读分享，培养学生分析、交流以及思辨思维能力，渗透阅读策略，发展语言的综合运用能力，培养学生的思维品质。
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【栏　目】 课堂实践
【分　类】 基础教育
【关键词】 思维品质 ; 阅读圈 ; 教学实践 ;
【出　处】 《课程教材教学研究(上半月刊)》2024年12期 第39-43页 （共5页）

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课程教材教学研究(上半月刊)（2024年12期）

导出/参考文献
[1]李惠珍，. 指向思维品质提升的英语阅读圈教学实践[J]. 课程教材教学研究(上半月刊) . 2024(12): 39-43.

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