| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 立足单元起始课教学,提升知识结构化水平——以“两角和与差的余弦”为例 | 晁丰成 张培强 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年34期 | 0 | 0 | ||
| 如何裁剪更艺术？——记一道情境化试题的命制历程 | 张培强 | 福建中学数学 | 试题研究 | 2024年10期 | 0 | 0 |
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赣B2-20210313
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