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写作教学中如何落实语言规范训练——美国教师写作教学的启示

陈洁 叶黎明

浙江杭州市十三中教育集团(总校) 杭州师范大学经亨颐教育学院

语言规范问题在语文课程中占据重要位置。王宁教授认为，“将规范的汉语汉字的运用作为语文核心素养的第一原则，特别值得重视”[1]。《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出写规范字、减少错别字、书写流利等语言规范要求。令人遗憾的是，许多中小学生欠缺语言规范意识与能力。李宇明教授指出，学生普遍存在标点符号使用不过关、不太清楚汉语拼音的分词连写规则、应用文的格式不能熟练掌握等问题。[2]
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【栏　目】 论坛_争鸣
【分　类】 基础教育
【出　处】 《语文学习》2024年03期 第4-8页 （共5页）

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语文学习（2024年03期）

导出/参考文献
[1]陈洁，叶黎明，. 写作教学中如何落实语言规范训练——美国教师写作教学的启示[J]. 语文学习 . 2025(03): 4-8.

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