何谓语文教学研究的“创新”
徐樑
“创新性”在师范生的论文撰写中是一个非常重要的要求，但何谓“创新”却是一个耐人深思的话题。例如笔者去年指导的一位硕士生，明明对一篇作品的教学提出了颇为合理而独到的新见解，却没有顺利通过盲审。评审专家提出的一大理由是：现在还写单篇教学，在选题上缺乏“创新性”。综观近年来师范大学学科教学（语文）专业硕士的毕业论文，可以发现，无论是“现代散文”“文言文”“古诗词”还是“单元学习任务”“整本书阅读”“统编版教材”，以这些词为核心的论文题目至少已经数以百计，且还在一年年大量增加。
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