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数学课程思政:基于中华优秀传统文化的尝试

岳增成

杭州师范大学经亨颐教育学院

数学课程思政是一个“新生”事物,目前其实践存在有意识而无有效方法、重“思政”轻思维、重讲授轻感悟等问题。中华优秀传统文化的教育价值与数学课程思政的内涵相通,将中华优秀传统文化融入教学,从目标定位、任务设计、学习方式、教学评价等方面进行综合考量,将有助于突破小学数学课程思政教育存在的问题。
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【栏　目】 关注_暑假备课(数学)·用数学文化做好课程思政文章
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 数学课程思政 ; 中华优秀传统文化 ; 教学突破 ;
【出　处】 《福建教育》2024年32期 第27-30页 （共4页）

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福建教育（2024年32期）

导出/参考文献
[1]岳增成，. 数学课程思政:基于中华优秀传统文化的尝试[J]. 福建教育 . 2025(32): 27-30.

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