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层层递进 步步落实 扎实训练——单元习作子任务“学写点面结合”教学思考及设计

宋芳茂

宁德师范学院附属小学

文章针对六年级上册第二单元习作子任务教学,重点解读语文要素“学习点面结合”,并在习作教学中落实本单元点面结合的写作方法,让本单元的习作要素落地,提高学生的语文素养。
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【栏　目】 关注_暑假备课(语文)·以单元整体设计描绘课程思政育人图景
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 点面结合 ; 教学策略 ; 核心素养 ;
【出　处】 《福建教育》2024年32期 第24-26页 （共3页）

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福建教育（2024年32期）

导出/参考文献
[1]宋芳茂，. 层层递进 步步落实 扎实训练——单元习作子任务“学写点面结合”教学思考及设计[J]. 福建教育 . 2025(32): 24-26.

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《层层递进 步步落实 扎实训练——单元习作子任务“学写点面结合”教学思考及设计》

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