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习近平文化思想融入思政课的课程理念 孟凡明 福建教育 思政广角 2024年48期 0 0
高瞻课程理念下幼儿户外体育游戏的教师支持研究 洪学敏 福建教育 教学 2024年16期 0 0
目注心凝:新课程理念下的中考命题图式 钱建江 中学语文教学参考 理论·学术_热点论坛_“新中考依标命题研究”专栏 2024年27期 0 0
初中语文依标命题的原则与策略 朱奕晴 中学语文教学参考 前沿·专题_素养命题研究 2024年02期 0 0
新旧人教版高中化学教材“离子反应”的对比研究 杨昌勇 王天喜 谭再军 中学化学教学参考 教材研究 2024年05期 0 0
基于新课程理念的高中英语课程教学创新实践 刘庆兰 高考 课程创新 2024年34期 8 0
新课程理念下高中化学实验教学方法探究 董燕 高考 实验探究 2024年11期 8 0
新课程理念下的初中数学课堂教学策略 王述刚 中学课程辅导 创新课堂 2024年32期 11 0
关于新课程理念下的初中生物学教学探究 耿娟 中学课程辅导 教海探航 2024年28期 12 0
指向深度学习的整本书阅读教学——以《红楼梦》整本书阅读为例 赵东梅 王海 中学语文 教学_阅读 2024年05期 22 0
新课改理念视角下的高中数学教学策略 马芳 新潮电子 教学研究 2023年06期 464 0
新课程理念下小学语文自主学习模式的构建 鲁冰冰 文渊·中学版 教育研究 2020年12期 428 0
用课标理念指导小学英语课堂教学 叶双双 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 489 0
新课程理念下初中语文作文教学创新策略探究 罗胜 文渊·中学版 教育研究 2020年11期 419 0
新课程理念如何贯穿农村初中数学课堂 胡艳 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 447 0
新课程理念下高中化学有效教学策略 陈宝霞 文渊·中学版 教育天地 2020年11期 453 0
新课程理念下小学数学课堂有效教学的策略研究 钟惠凤 文渊·小学版 教育天地 2020年12期 444 0
新课程理念在初中数学课堂教学中的实施 李金乔 中国基础教育 课堂视野 2022年34期 438 0
基础教育新课程理念下小学班主任工作研究 张惠明 文渊·小学版 教育天地 2020年08期 546 0
新课程理念指导下的小学语文创新思维教育模式探究 王军胜 爱情婚姻家庭 语文教育 2022年30期 561 0
习近平文化思想融入思政课的课程理念
作者： 孟凡明
机构： 西南大学马克思主义学院
期刊 《福建教育》
2024年48期
23-27 ，共5页
摘要：思政课教师课程理念的更新是实现党的理论创新与思政课建设同步发展的重要突破口。明确习近平文化思想融入思政课的课程理念是重要前提。思政课教师不仅需要从体系性和学理性方面理解习近平文化思想,也需要自觉地认识到这一最新理论成果的课程价值,从青年发展视角理解习近平文化思想的课程目标、内容和方法。最后,为增强上好思政课的文化底气,教师应该坚持自我教育,学好习近平文化思想、马克思主义文化理论、中华优秀传统文化,努力提升自身的科学文化素养。
关键词： 习近平文化思想 ； 思政课 ； 课程理念 ； 青年文化 ； 思政课教师 ；
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高瞻课程理念下幼儿户外体育游戏的教师支持研究
作者： 洪学敏
机构： 福州一中幼儿园
期刊 《福建教育》
2024年16期
40-42 ，共3页
摘要：户外体育游戏强调通过游戏的形式培养幼儿的运动能力和运动兴趣。在高瞻课程理念下,户外体育游戏也应当关注幼儿的冒险挑战精神、主动学习以及民主平等的师幼互动。然而,目前幼儿园户外体育游戏在环境创设、材料投放、教师指导以及游戏回顾环节等方面存在诸多问题。基于此,户外体育游戏中的教师支持应该朝着创设开放多元的空间、投放多样化材料,成为幼儿的合作伙伴并引导幼儿反思与回顾等方向发展。
关键词： 高瞻课程理念 ； 户外体育游戏 ； 教师支持 ；
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目注心凝:新课程理念下的中考命题图式
作者： 钱建江
机构： 苏州市教育科学研究院
期刊 《中学语文教学参考》
2024年27期
6-9 ，共4页
摘要：新课程理念强调语文课程的育人功能,构建以核心素养为目标的课程体系,重视评价的导向作用,引领课程改革的方向。基于课程理念的新中考聚焦学生核心素养的发展水平,重点考查学生综合运用知识与技能解决现实问题的学科能力、思维方法、价值观念。在这样的背景下,阐述中考命题的全新样态,明确素养测评框架与细目表的制定要求,并提供聚焦素养的中考备考路径,以期实现关注学生学习过程和学习进步的课标核心追求。
关键词： 课程理念 ； 中考命题 ； 测评要求 ； 备考路径 ；
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初中语文依标命题的原则与策略
作者： 朱奕晴
机构： 杭州市上城区教育学院
期刊 《中学语文教学参考》
2024年02期
10-14 ，共5页
摘要：依据课程标准科学命题,提升命题质量,是深化新一轮课程改革的必然要求。依标命题应坚持素养导向,科学设计命题框架,全面体现课程理念,严格依据学业质量标准,以确保符合学科命题规范。在命题实践中,要注意设计合宜的情境任务、加强材料的选择运用、关注知识的整合建构、导向试题的开放探究、制定合理的评分标准等,积极探索依标命题的落地策略,以有效考查学生的素养水平。
关键词： 依标命题 ； 课程理念 ； 学业质量 ； 情境任务 ； 开放探究 ；
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新旧人教版高中化学教材“离子反应”的对比研究
作者： 杨昌勇 王天喜 谭再军
机构： 贵州省清镇市第一中学
期刊 《中学化学教学参考》
2024年05期
43-45 ，共3页
摘要：以人教版高一化学新旧版教材中“离子反应”教学内容的变化为切入点,从课标要求、内容编排、实验设计以及习题安排等角度进行比较,尝试探讨人教版高一化学新教材的教学方向和教育目的,并分析教材编写中所蕴含的教学启示和教育思想,进一步领悟新课标背景下高中化学教育改革的精神,以期在教学实践中达成教育目标。
关键词： 教材变化 ； 教学启示 ； 新课程理念 ；
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基于新课程理念的高中英语课程教学创新实践
作者： 刘庆兰
机构： 南京市第一中学
期刊 《高考》
2024年34期
75-77 ，共3页
摘要：新课程理念是针对课程设计和教学实施所提出的一种指导思想，主要目的是培养学生的创新精神和实践能力。这一理念强调以学生为中心，通过指导学生自主学习、合作学习等来促进学生的全面发展。当前，部分高中英语教师教学中常常忽视学生个人能力的培养，未能有效落实新课程理念，导致教学质量不高。基于此，本文围绕新课程理念及高中英语课程教学创新展开了一系列探讨，以期为广大英语教师带来新的教学启发。
关键词： 新课程理念 ； 高中英语 ； 创新 ；
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新课程理念下高中化学实验教学方法探究
作者： 董燕
机构： 山东省曲阜市第一中学
期刊 《高考》
2024年11期
102-104 ，共3页
摘要：本文针对新课程理念下的高中化学实验教学进行了深入探讨，旨在提高学生实践能力和综合能力。提出需紧密结合理论与实际，强化实践操作能力培养，并高度重视实验安全。为此，提出了六项具体教学策略：一是通过开展自发性实验激发学生的创新精神；二是运用推断式实验促进学生深度思考；三是引入数字化实验手段，以深化学生对化学知识的理解和学习；四是采用微型化实验，在保障安全的前提下提升实验效果；五是结合生活实践，开展生活化实验，强化学生的实践应用能力；六是推广环保型实验，培养学生社会责任感，使他们在实验中体验绿色化学的理念与实践。
关键词： 新课程理念 ； 高中化学实验 ； 教学方法探究 ；
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新课程理念下的初中数学课堂教学策略
作者： 王述刚
机构： 山东省济南市章丘区白云湖中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年32期
69-71 ，共3页
摘要：初中阶段的数学教学既可以让学生掌握数学知识，还可以帮助学生养成良好的数学思维习惯，为未来学习和发展奠定基础。受传统教学模式的影响，学生在学习过程中未能积极主动地探索知识。教师要正确认识原有传统模式教学中存在的问题，根据新课程理念，对教学设计、教学方法、教学内容等进行优化和创新，从而提升教学水平，为培养现代化人才提供保障。
关键词： 初中数学 ； 新课程理念 ； 教学策略 ；
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关于新课程理念下的初中生物学教学探究
作者： 耿娟
机构： 山东省淄博市周村区王村中学
期刊 《中学课程辅导》
获奖刊
2024年28期
81-83 ，共3页
摘要：在新课程理念的指导下，初中生物学教学正经历着深刻的变革。它有助于培养学生的综合素质，通过强调探究性学习，培养学生独立思考和解决问题的能力。同时，新课程理念鼓励学生积极参与学习过程，提升自身学习的主动性和创造性。教师要基于新课程理念，不断更新教学方法和手段，以满足学生发展的需要，提升生物学教学的效率。
关键词： 初中生物学 ； 新课程理念 ； 教学策略 ；
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指向深度学习的整本书阅读教学——以《红楼梦》整本书阅读为例
作者： 赵东梅 王海
机构： 江苏省宿迁市沭阳县教师发展中心 江苏省沭阳高级中学
期刊 《中学语文》
2024年05期
58-59 ，共2页
摘要：依据新课程理念要求，为了解决整本书阅读教学目前存在的种种问题，对如何开展指向深度学习的整本书阅读教学展开探究，确定了以情境为载体、以学习任务为导向、以活动为主线的基本教学模式：明确目标—感知情境任务—研读交流—成果评价—完善升华。
关键词： 新课程理念 ； 深度学习 ； 整本书阅读 ； 教学模式 ；
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新课改理念视角下的高中数学教学策略
作者： 马芳
机构： 宁夏青铜峡市第一中学
期刊 《新潮电子》
2023年06期
250-252 ，共3页
摘要：新课改理念是教学改革的指向标，为教学内容优化、方式选择指明了方向。在新的教育背景下，教师必须树立起先进的教育思想，加强教学内容优化与模式的创新，以促进学生综合素质的提升。基于此，以高中数学为研究对象，在明确当下高中数学教学问题的基础上，分析了新课改理念的要求，并讨论了在新课改下高中数学创新教学模式的意义，最后依照新课标的要求对数学教学的开展策略进行了分析，期望该讨论与研究能够给有关工作者以借鉴和参考。
关键词： 新课程理念 ； 高中数学 ； 教学策略
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新课程理念下小学语文自主学习模式的构建
作者： 鲁冰冰
机构： 吉林省扶余市陶赖昭镇第二中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
338 ，共1页
摘要：自主学习相较于传统接收学习而言是种更为现代化的学习方式，它可以是学习主体较为明确的学习目标，也是对学习内容和过程极具自觉意识、反应的学习形式之一。针对语文学科而言，教师需要将教学观念及时更新，积极转变学习模式，助力学生将学习目标确定，有效引导合作学习，推动小学生养成良好的学习习惯和提升能力。
关键词： 新课程理念 ； 小学语文 ； 自主学习
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用课标理念指导小学英语课堂教学
作者： 叶双双
机构： 河北省丰宁满族自治县大滩学区总校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
297 ，共1页
摘要：伴随着小学英语新课程改革的不断深入，作为小学英语教师，应当迎着课程改革的浪潮，更新教育观念，转变教学行为。要提高课堂教学的实效性，让形式多样的课堂教学活动能自始至终维系学生的热情，激发学生的求知欲，使每堂课真正地“活”起来，从而轻松愉快地实现教学目标，高效地完成教学任务。
关键词： 新课程理念 ； 英语 ； 兴趣
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新课程理念下初中语文作文教学创新策略探究
作者： 罗胜
机构： 南昌县莲塘第一中学八一分校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
305 ，共1页
摘要：在新课改大环境下，新课程理念已成为指导初中语文作文教学的指导思想。老师要全面了解初中生，根据其个性特点探索多元化的创新教学模式和策略，为学生打造一个充满趣味、思维、想象和创新的课堂，在有效训练中提升学生的语文素养。文章根据初中语文作文教学中的问题，对新课程理念下初中语文作文教学的创新策略进行了具体分析和探讨。
关键词： 新课程理念 ； 初中语文 ； 作文教学 ； 创新策略
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新课程理念如何贯穿农村初中数学课堂
作者： 胡艳
机构： 萍乡市莲花县高洲中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
195 ，共1页
摘要：新课程理念强调教学一定要具备主次明确的思想，倡导学生采用“自主、合作、探究”的学习形式来发展特长。对于初中阶段的数学学科而言，仅将课本吃透是完全不够的，教师要坚持创新拓展，摒弃旧时代教师主导课堂的思想，引导学生在上课的过程中勇于表达自己的思想意愿，并紧随教师的上课节奏，避免班级中学生发展层次不齐的现象。本文的核心观点是利用新课程提出的理念来改善当前农村数学课堂的误区，借此来扭转学生和教师的一些错误思想，从而引导农村学生也能够正确认识到数学的生活运用性。
关键词： 新课程理念 ； 贯穿植入 ； 初中数学 ； 农村
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新课程理念下高中化学有效教学策略
作者： 陈宝霞
机构： 山西省大同市煤矿第一中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年11期
163 ，共1页
摘要：学生实践活动是新课程理念中教学的基础，将学生探讨学习放在主体位置上，以学生整体素质发展为目标的一个过程。在现在新课改背景中，怎样让学生在化学课堂中积极的进行思考，进行主动的研究和自主发现等，使课堂教学效果和效率得到切实的提升，也就是说怎样在教学中开展有效的教学是当下大多数教育工作人员都在关注的话题。与自身多年的教学经验结合，对高中阶段有效开展化学教学的策略谈一下，希望能够帮助到同行教育工作者。
关键词： 新课程理念 ； 高中化学教学 ； 策略
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新课程理念下小学数学课堂有效教学的策略研究
作者： 钟惠凤
机构： 广西北流市新圩镇冲心小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
123 ，共1页
摘要：数学是小学生学习的基础性学科，对于学生的学习十分重要。在教育发展的新形势下，如何构建小学数学高效教学课堂，是数学教师要面临的重要问题，并且需要迫切得到解决。基于此，本文将对新课程理念下小学数学课堂有效教学的策略进行研究。
关键词： 新课程理念 ； 小学数学 ； 有效教学
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新课程理念在初中数学课堂教学中的实施
作者： 李金乔
机构： 云南省昆明市寻甸回族彝族自治县功山镇初级中学
期刊 《中国基础教育》
2022年34期
203 ，共1页
摘要：初中阶段课堂教育教学效果将会影响学生的学习效果，进而影响学生自身的人生观和价值观。同时，新课程理念强调以人为本，坚持立德树人，因此，新课程理念下的数学教学就应树立新的教学理念，发挥学生主观能动性，引导学生积极思考，启发学生思维。现阶段，新课程教学改革对初中教学工作提出了更高的要求，作为教育工作者，要重新审视自身的教学理念和教学方法，将学生放在教学主体地位，探索符合学生认知规律的数学课堂教学模式，立足新课程理念，实现新课程理念与初中数学教学的有效融合。基于此，对新课程理念在初中数学课堂教学中的实施进行研究，以供参考。
关键词： 初中数学 ； 新课程理念 ； 教学实践
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基础教育新课程理念下小学班主任工作研究
作者： 张惠明
机构： 广东省兴宁市佛岭小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年08期
186 ，共1页
摘要：随着社会的不断发展，我国教育行业已经逐步进行新课改，在新课程理念中已经明确提出教学活动要以学生为主体，教师为引导的原则，着重培养学生的整体综合能力。这也就要求学校的管理者，尤其是班主任要逐步改善以往的管理方法，在管理中要以平等、发展为原则，以促进学生的整体进步。本文就来探究在基础教育新课程概念下小学班主任的工作研究，以达到促进学生的全面发展的目的。
关键词： 新课程理念 ； 小学班主任 ； 工作方法
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新课程理念指导下的小学语文创新思维教育模式探究
作者： 王军胜
机构： 甘肃省白银市会宁县文昌小学
期刊 《爱情婚姻家庭》
2022年30期
113-115 ，共3页
摘要：如今随着新时代的到来，传统的教学方法已然难以满足当前教育发展的新要求，并且随着社会经济的不断发展，对于创新型人才的需求也越来越大。因此在当前新课程理念的指导之下，在小学语文教学活动开展过程中应当注重学生创新思维的教育。对此，本文首先对当前小学语文创新思维教育的意义进行了简单的探讨；其次又对其现状进行了叙述；最后又提出了一系列的创新思维教育模式开展策略，以此来为广大的教育工作者提供参考与借鉴。
关键词： 新课程理念 ； 小学语文教学 ； 创新思维教育
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