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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	聚焦核心素养的项目式学习实践课程在学校的实施路径与策略	黄志红张雄记杜春红张太禄	课程教学研究	专题研究	2024年02期	0	0
	加快教育强国建设的基本路径	陈如平	人民教育	教育强国建设大家谈	2024年08期	0	0
	以系统思维整体推进“大思政课”建设	任鹏	中学政治教学参考	课堂内外_课程建设	2024年20期	0	0
	小学数学教学中数形结合的运用	纪化方	真情	基础教育	2020年01期	662	0

聚焦核心素养的项目式学习实践课程在学校的实施路径与策略

作者：黄志红张雄记杜春红张太禄

机构：广东省教育研究院广州市星执学校广州市星执学校中学部广州市星执学校小学部

期刊《课程教学研究》

学术期刊

2024年02期

115-120 ，共6页

摘要：学校实施项目式学习实践课程有利于推动育人方式的变革。发展学生核心素养,是落实国家课程标准的重要途径。本文着重讨论实施项目式学习实践课程的意义、条件、路径、策略等问题。然而项目式学习要本土化、校本化,并发展成为校本课程,不但需要更新育人理念,还需要学校的业务领导力,更需要教师的改革勇气、智慧和能力。

关键词：项目式学习实践；核心素养；基本路径；实施策略；

被引数：0

加快教育强国建设的基本路径

作者：陈如平

机构：中国教育科学研究院

期刊《人民教育》

2024年08期

6-10 ，共5页

摘要：教育现代化是教育强国建设的路径支撑。建设教育强国，必须以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径。加快建设教育强国，要树立现代教育理念，打造高质量的教育体系，深化教育体制机制改革，更新教育内容，创新教育教学方法，全面提高教育治理现代化水平。

关键词：教育强国建设；教育现代化；基本路径；

被引数：0

以系统思维整体推进“大思政课”建设

作者：任鹏

机构：西藏民族大学西安外国语大学

期刊《中学政治教学参考》

2024年20期

25-28 ，共4页

摘要：“大思政课”建设涉及多元主体、多种资源,而系统思维恰是整体推进“大思政课”建设的基本思维。这是由“大思政课”建设立德树人根本任务、内在发展要求、育人规律、育人格局所决定的。当前,缺乏全面性、协同性、动态性、开放性是整体推进“大思政课”建设系统思维缺位的主要表现。需要以系统思维为统领,加强全面性管理体制建设,优化“大思政课”育人协同格局,构建动态性考核评价衔接体系,形成开放性外联体系。只有如此,才能更好地发挥“大思政课”的整体育人作用,推动思政课建设深入发展。

关键词： “大思政课”建设；系统思维；整体推进；基本路径；

被引数：0

小学数学教学中数形结合的运用

作者：纪化方

机构：江苏省泗洪县雪枫学校

期刊《真情》

2020年01期

42 ，共1页

摘要：随着我国教育行业的不断发展，人们已经越来越重视孩子的教育效果，其中小学数学是小学阶段学习的主要科目，它不仅提高孩子的计算能力，让其有效地运用到生活常识中，还可以一定程度地增强孩子们的思维能力和逻辑能力，为以后的学习打下坚实的基础。但根据最新研究发现，有许多小孩子对数学学科都没有太大的兴趣，导致他们在学习过程中十分困难。该文通过几个方面分析小学数学中数形结合思想培养的基本路径，促使每一个学生都能够通过数学学习提高自我能力。

关键词：小学；数学教学；数形结合；思想；基本路径

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